e601型蒸发器（e601型蒸发器使用方法）
水文站实习报告800字左右
当铅鱼放进江里，铅鱼的头部一个像尖杯的东西是用来测流速的，铅鱼也是由电脑控制它的上升与下降，当完成了所有的测量便会把数据传到控制室水文站的工作人员只需动动手就可以获得想要的数据。
可以说为期一周的工程水文学实习进行的非常成功。在此，我要感谢带领我们出去实习的老师们同时还有各水电站的员工们给了我这么好的的一次学习机会。
（一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。
我为大家整理了一篇关于3500字范文水利水电实习报告 ，仅供参考，更多文章，尽在。 3500字 我们作为水利水电工程专业的学习者，在不久的将来将肩负起祖国的历史重任，为祖国的水利事业创作佳绩。
水文地质参数的确定
1、其中，采用稳定流或非稳定流抽水试验，并在抽水井旁设有水位观测孔，确定K值的效果最好。根据灌区抽水试验资料及相关水文地质勘察规范确定渗透系数K(表7-2)。
2、如渗透系数、导水系数、水位传导系数、压力传导系数、给水度、释水系数、越流系数等，都是基本的水文地质参数。水文地质参数是进行各种水文地质计算时不可缺少的数据。一般是通过勘探试验测求水文地质参数。
3、【例题4-1】承压含水层有观测孔抽水试验，稳定流量Q=60m3/h，4个观测孔的资料列入表4-2中，用配线法求参数。表4-2 观测孔资料 解：为了比较全面地利用试验资料，选用降深-时间距离（s-t/r2）配线法求水文地质参数。
4、对于一些地质条件复杂、降水要求较高的工程，应通过现场水文地质试验确定上述水文地质参数。降水影响半径R宜通过现场抽水试验或根据当地经验确定。
评价的原则依据
教学评价的原则有四个，分别是：客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则。(一)客观性原则 客观性是教学评价的基本要求。因为进行教学评价，目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定。
教学评价应遵循以下原则：客观性原则。评价要客观公正，科学合理，不能主观臆断，掺杂个人情感。一致性原则。评价要采用一致的标准，无论对集体还是对个人，不能对甲采用一种标准，对乙采用另一种标准。全面性原则。
全面性原则：教学评价应该全面地、客观地反映学生的学习情况，包括学生的知识掌握程度、技能运用能力、情感态度以及学习策略等方面。
第三，客观性原则。如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。最后是公正性原则。严格规范评价程序，强化有效监督，确保评价过程公开透明。
.科学性与可行性统一原则，科学性是指教学评价应按照教学评价活动本身的客观规律办事，以科学的教学评价指标体系为尺度，以评价信息为依据。
科学性与可行性统一原则。科学性是指教学评价应按照教学评价活动本身的客观规律办事，以科学的教学评价指标体系为尺度，以评价信息为依据，采用科学的评价方法技术，对评价对象进行实事求是的价值判断。
窟野河流域水文情势变化分析
水文要素径流量与气候因子气温和降水的相关关系存在滞后性，考虑窟野河流域属于干旱半干旱区，滞后性较弱，故只考虑气温和降水量对径流的影响。
窟野河流域地域广阔，北部属干旱区，南部属半干旱区，地处黄土高原和毛乌素沙漠过渡地带东段，气候条件相差悬殊，气候条件差异对产流影响较明显。图2绘出了窟野河流域降水、径流及气温的年内变化过程。
窟野河流域地势西北高、东南低，神木县城以上为沙丘和流沙覆盖区，地处毛乌素沙漠的东南边缘，地面平坦，起伏不大。神木县城以下为黄土丘陵沟壑区，黄土覆盖，地面破碎，为沟谷纵模的梁峁地形，植被缺乏，水土流失极为严重。
窟野河流域内蒸发站点稀少，实测气温资料残缺不齐，考虑流域分布和资料情况，选取东胜、榆林和兴县3个站点气温资料，收集王道恒塔、新庙和温家川月水面蒸发、气温资料，分析气温变化对蒸发能力的影响。
群落地上生物量、高度和盖度受土壤水分的影响沿升→降→升→降的方向变化。 我国北方干旱—半干旱地区地表水文状况的几十年以来发生了剧烈变化，存在河道萎缩，湖泊萎缩或干涸以及流域水量的时空重新分配等。
．气候变化对水资源影响研究的不确定性分析。气候变化对水资源影响研究的不确定性，有多方面原因：(1)未来区域气候变化情景本身的不确定性。
水面蒸发的蒸发量的确定
水面蒸发量的计算公式是：水面蒸发量=蒸发强度×地表水面表面积比表面空气温度差(K)。在相同条件下，空气湿度越小，水面蒸发量越大。同时，湿度的变化与气温也有着密切的关系。
蒸发量计算公式：H=50(Pm-P)(1+0.135Vm)[L/(d·m)]。
热量平衡法：通过测算太阳短波辐射，大气和水面的长波辐射，进而水体的热量，对流的热量和水体储热量来估算蒸发量。
水分经蒸发而散布到空中的量，通常用蒸发掉的水层厚度的毫米数表示，水面或土壤的水分蒸发量，分别用不同的蒸发器测定。一般温度越高、湿度越小、风速越大、气压越低、则蒸发量就越大；反之蒸发量就越小。
